3．2  生態環境研究特征

　　礦業作為基礎產業，在我國國民經濟與社會發展中具有極其重要的地位。但長期以來，由于在礦產資源的開發利用中忽視環境保護，我國礦山企業在生產、建設、經營活動中，因其產生的環境侵害行為而導致的環境污染和破壞問題也日益突出。例如：①粗放式的資源開發導致資源的巨大浪費；②資源的無序開發造成植被、生態破壞，導致水土流失；③采、選、冶技術的相對落后，造成環境污染；④外部環境經濟效益未能納入企業內部成本核算體系，因而缺少資金投入進行礦區生態環境的修復再造。因此，在礦山災害學的研究體系中，其顯著特征之一就是研究如何有效遏制礦業環境侵害，以實現礦區環境擾動最小化和礦產資源開發最優化。

　　3．3  社會參與研究特征

　　礦山災害及其生態環境的破壞與社會的發展有著千絲萬縷的聯系。災害是不依人的意志為轉移的，“不期而至”是災害最為顯著的特征。礦山災害與其他災害一樣，都會對社會的進步和發展產生直接影響，不斷地對社會的安全和秩序進行持續的侵害和搔擾，最終迫使社會公眾及管理者不得不參與或干預。具體來說，礦山災害防治的社會參與特征表現為積極主動地采取應變對策，成立相應的組織機構進行管理，包括行政管理和政策、立法、宣傳、協同研究、社會保險和投資保障等。

　　3．4  安全教育研究特征

　　礦山災害學的安全教育特征主要表現在災害認識觀、經濟觀、倫理觀、礦山安全法制觀和行為觀以及應急救援和自護逃生技能等礦山災害防治意識和減災避難方法上。其中：災害認識觀是對礦山生產與礦山安全和諧關系的基本認知；災害經濟觀是對礦山災害的理性思考和對礦山安全價值的理性判斷；災害倫理觀是建立一種新的倫理道德規范來調節礦山生產作業者與礦山安全之間的矛盾；安全法制觀是以社會法律規范的強制形式來調節人們在發展礦山經濟和保障礦山生產安全作業過程中的種種具體矛盾；安全行為觀是礦山安全保障中最具能動性的意識；應急救援和自護逃生是災后使災區及社會的生命和財產損失減少到最低程度的有效方法。無論在礦區或者對公眾社會，上述內容都應進行普及教育和廣泛宣傳，組織機構、經費支持和教育培訓制度化是礦山安全教育落實的重要環節。

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